Philippe C.
EMMERIN
Français , Mathématiques , Anglais
La solution de l'accompagnement scolaire permet à l'enseignant d'appréhender les besoins spécifiques d'un élève, que ce soit sur la méthodologie d'apprentissage ou à propos de lacunes notionnelles. L'élève de son côté dispose d'un enseignant qui n'a pas à gérer une classe ; l'enseignant est, de fait, disponible à 100% pour cet élève.
Il me semble judicieux de ne pas s...
Amandine S.
ORCHIES
Anglais
L'accompagnement scolaire permet un suivi et une aide individualisée et donc adaptée au besoin de chaque apprenant à son rythme, selon ses besoins.
William F.
LILLE
Aide aux devoirs , Français , Anglais
Comprendre les besoins spécifiques des élèves et proposer des contenus adaptés.
Transmettre et partager l'envie d'apprendre et de progresser.
Donner sens au contenu afin que l'élève puisse comprendre, assimiler et restituer.
Faire preuve d'initiatives pédagogiques.
Soutenir et encourager les efforts effectués.
Dylan W.
VILLENEUVE D'ASCQ
Anglais , Français , Français Langue Etr.
Je vois dans la pédagogie une manière humaine de transmettre les connaissances et de s'enrichir de façon réciproque. Pour l'enseignement des langues, je favorise la méthode directe ; pour le français et la littérature, l'apprentissage passe par des moyens mnémotechniques et le partage d'une passion qui me suit depuis toujours.
Zakaria L.
MONS EN BAROEUL
Aide aux devoirs
Nous devrions apprendre tout en ayant un seul but en tête : celui d'enseigner aux autres ce que l'on a appris
capucine M.
CAESTRE
Anglais
L'accompagnement scolaire est pour moi un plaisir plus qu'un travail. Le fait de transmettre son savoir est très enrichissant pour l'élève comme pour le professeur. Les techniques d'enseignement doivent varier selon chaque élève. Il faut savoir s'adapter selon le niveau, le profil et les attentes de l'élèves. L'enseignement de l'anglais doit être fait de manière progressive est agréable. Pour un élève de 3ème par e...
Andersen H.
LILLE
Mathématiques , Physique
Je considère l'accompagnement scolaire comme l'opportunité qu'a l'élève d'être le plus proche possible d'un enseignant, de lui poser des questions qu'il n'a pas eu soit le temps soit l'aisance de poser en cours ordinaire.
Estelle D.
LOOS
Français , Latin , Mathématiques
L'accompagnement scolaire sert à répondre aux besoins intellectuels de l'élève après les cours. L'accompagnateur est là pour répondre à ses questions, combler ses lacunes et aider à la bonne réussite scolaire de ce dernier. L'accompagnant pose le cadre de l'enseignement tout en étant plus souple que dans un cours officiel. Il doit s'adapter. L'élève quant à lui doit profiter de ses cours dans l'optique ...
Hanna I.
TOURCOING
Anglais , Aide aux devoirs , Mathématiques
Pour moi enseigner à autrui c'est avant tout du partage.
zohreh S.
LILLE
Mathématiques , Chimie , Physique
L'accompagnement éducatif concerne plus particulièrement les élèves volontaires qui ont envie d'approfondir leurs connaissances et d'améliorer leur méthodologie.
Nicolas P.
LECLUSE
Aide aux devoirs , Français , Histoire géo
Accompagner, aider, faire monter en compétence les élèves avec bienveillance, tel est ma vision de l'éducation.
Etre seul avec l'élève permet un suivi personnalisé et lui permet de prendre confiance en lui et en ses capacités.
kenza B.
LILLE
Anglais , Espagnol , Français
Selon moi l'enseignement c'est d'abord la transmission d'un savoir d'une personne à une autre. Pour cela, il faut savoir être pédagogue et patient avec un élève pour qu'il comprenne, à son rythme ce que l'on veut lui transmettre. L'enseignement c'est aussi le partage d'un moment entre deux personnes si ce sont des cours particuliers ou à plusieurs lors d'un cours plus classique où l'élève apprend mais où le professeu...
capucine D.
LILLE
Mathématiques , Physique , Chimie
L'accompagnement scolaire est pour moi important pour l'élève seulement si on est à l'écoute de celui-ci, que l'on adapte notre manière de travailler et nos méthodes d'enseignement en fonction de chaque élève.
Myriam D.
TOURCOING
MATHEMATIQUES , PHYSIQUE-CHIMIE , SVT BIOLOGIE
Je suis patiente et rigoureuse et j’ai à cœur de bien comprendre les difficultés de l’élève. Au cours de mes études, j’ai toujours aidé mes camarades à comprendre et intégrer l’essentiel des cours. Maintenant je souhaite adresser mon aide à des élèves de collège ou de lycée, ayant des lacunes ou des difficultés dans les matières scientifiques.
Abdenour M.
ANZIN
Informatique , Bureautique , Autre...
Avoir un bon sens relationnel, être pédagogue, être à l'écoute et attentif, savoir s'adapter aux difficultés rencontrées, faire preuve de patience, aimer enseigner et transmettre ses connaissances à autrui, avoir une bonne disponibilité, être souriant.
PAULINE K.
LILLE
Mathématiques , Anglais , Espagnol
La patience est une qualité principale lors des cours : aller au rythme de l'élève et préférer la qualité à la quantité. Je privilégie la consolidation des bases et la remédiation pour ne pas répéter les mêmes erreurs. Pour moi le cours particulier est à la fois un apprentissage mais aussi l'occasion pour l'élève de retrouver sa confiance en lui.
abdelkebir K.
ARMENTIERES
Anglais , Aide aux devoirs , Autre...
L,accompagnement scolaire, c'est connaître au mieux les besoins de chaque individu pour construire un apprentissage le mieux approprié et différencié.
Sylvie B.
ROUBAIX
Aide aux devoirs , Anglais , Français
Il est nécessaire d'être patient et à l'écoute de l'élève. Mais surtout d'aimer partager son savoir.
Marie-Noëlle B.
NOMAIN
Mathématiques , Informatique , Aide aux devoirs
Accompagner un élève c,est lui redonner confiance dans ses capacités, c,est lui transmettre le goût de la matière enseignée et donc lui faire retrouver l,envie d,apprendre. C,est aussi déceler ses difficultés et trouver des moyens de les surmonter en variant les supports, en variant les types d,exercices proposés, et si besoin en reprenant des notions abordées les années précédentes pour repartir sur des bases solides.
Nina L.
LILLE
Anglais , Histoire des arts , Aide aux devoirs
Selon moi l'accompagnement scolaire doit être flexible à chacun des individus accompagnés, il n'est pas nécessaire selon moi de créer une structure aussi rigide que l'école mais plutôt de stimuler un réel échange, connaître les besoins de l'élève et lui donner envie d'apprendre avec des méthodes plus engageantes que celles parfois utilisées en cours. Mon objectif est de donner une nouvelle motivation à la person...
